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  • Colla Petits

Minimons i llum i foscor

La luz, como elemento presente en la naturaleza y como elemento artificial, permite una multiplicidad de acciones que combinan, a través del juego, la ciencia, el arte y la vivencia, generando un clima de experimentación y creatividad.

El ambiente de luz ofrece una oportunidad de jugar a través de la luz y el color, convirtiendo la actividad científica en un centro de experimentación y expresión artística. Se pueden crear tantas situaciones, escenas, experiencias e inventos como puedan imaginarse. Los materiales que se dan a los niños, seleccionados cuidadosamente, ofrecen un recurso para crear y componer imágenes, juegos de sombras y colores, dibujos…

En el espacio de minimons los niños pueden encontrar diferentes escenarios de juego donde vierten emociones, ilusiones, deseos, fantasías... espacios de juego abiertos y versátiles.

Hay propuestas de juego simbólico donde además de disfrutar del juego como tal, se trabajan muchas habilidades como la imaginación y la creatividad, vocabulario, la motricidad fina, la paciencia y concentración, la cooperación, la resolución de problemas o la lógica-matemática.

Ambient de la caseta

En el ambient de la caseta se favorece la aparición del juego simbólico a través de la cocinita, supermercado, habitación y otros oficios como el hospital para darles la oportunidad de poder imitar situaciones de la vida real y ponerse en la piel de las demás personas, pasando continuamente de lo real a lo imaginario.

Así pues, esta actividad está ayudando a los niños a ampliar su lenguaje, desarrollar la empatía y, sobre todo, consolidar sus representaciones mentales.

Ambient de construccions

En el ambient de construccions se potencia el conocimiento lógico-matemático. Interaccionando en el espacio, para estimular el propio razonamiento.

Se trabajan capacidades básicas con distintos tipos de propuestas que permiten: El conocimiento de sí mismo, el fomento de la autonomía y la autogestión, el enriquecimiento de la expresión oral y la adquisición de normas.

De igual modo, se fomenta la creatividad de los alumnos, que a partir de un material estructurado realizan con libertad sus creaciones en función de sus intereses y nivel madurativo.

El razonamiento lógico-matemático va ligado con la adquisición de las cifras, seriaciones, secuenciaciones, lateralidad, cantidades, contenidos de geometría...

Con las propuestas de este ambiente trabajamos el entrenamiento cognitivo de capacidades como la atención, asociación o identificación.

Ambient d'art

El ambient d'art es un espacio que pretende ofrecer a los niños la posibilidad de desarrollar sus capacidades creativas básicas mediante propuestas artísticas.

En este espacio encontrarán distintos materiales para manipular, experimentar, expresarse artísticamente y trabajar diferentes conceptos; colores, formas, tamaños, texturas, etc.

Imagina

El ambiente de Imagina es un espacio para observar, manipular, experimentar, investigar, preguntarse sobre el entorno más cercano, los seres vivos, los materiales naturales y objetos de la vida cotidiana.

La idea es que los niños y niñas con los materiales escogidos puedan manipular, tocar, oler, mirar, probar, hacerse preguntas, reflexionar y tener ganas de saber más y no conformarse con lo que ven.

La experimentación es fundamental en la profundización de los aprendizajes, ya que permite participar activamente en el proceso de adquisición de conocimientos.

Todos los caminos empiezan por un
pequeño paso
¿Lo damos?