Aquest ambient està dissenyat amb la finalitat de què els infants adquireixin la competència lingüística i que facin de la llengua la clau universal per l’aprenentatge.
A influencers poden trobar propostes molt diverses que treballen la llengua des de totes les seves perspectives: des de llocs de llengua fins a representacions teatrals que estimulen la comprensió i expressió tant oral com escrita.
Aquest ambient està dissenyat amb l’ideal d’acompanyar l’alumnat cap a un pensament més reflexiu, crític i científic, allunyat del sistema de creences predominant a la nostra societat.
A través del joc, de la robòtica i d’altres activitats d’observació, experimentació, recerca i contrast de la informació, es desenvoluparan sabers bàsics relacionats amb el coneixement del medi natural, social i cultural, construint l’aprenentatge de manera col·laborativa i respectuosa amb els ritmes i les necessitats de cada nen i nena.
Aquest ambient els infants podran trobar propostes on s’apliquen les matemàtiques de manera transversal. Gràcies al llenguatge dels nombres, l’alumnat treballarà numeració, operacions matemàtiques, estadística i probabilitat, mesura, numeració i anàlisi de dades.
Dins l’ambient d’infinit es pot trobar material manipulatiu per desenvolupar les diferents propostes i així oferir un ventall de possibilitats per tots i totes. L’ambient es complementa amb el taller, de manera que és un espai significatiu que permet als infants aplicar de manera pràctica els coneixements matemàtics adquirits
L’ambient ingenium és un espai multidisciplinar on els infants podran realitzar propostes de feina on s’integren aspectes de totes les àrees. A més a més, es treballarà l’expressió oral i escrita i la comprensió.
La recerca i sel.lecció d’informació serà un altres del pilars de l’ambient, juntament amb la possibilitat de poder generar ells mateixos, propostes de treball perquè els companys puguin fer.
La versatilitat de les arts és un recurs molt valuós a l'hora de desenvolupar els processos d'aprenentatge, i ajuda als infants a participar des de les seves destreses i potencialitats. Així, la introducció i tractament d'una llengua estrangera resulta un procés agradable i familiar que desperta en ells i elles la curiositat per aprendre més desenvolupant el seu treball de manera personal i única.
Dins d’aquest ambient l’alumnat ha treballat els blocs de continguts de les àrees d'anglès i les arts plàstiques. S'ha prioritzat el treball col·laboratiu, incidint en els aspectes d’ús oral de la llengua anglesa (speaking i listening), principalment els més petits, així com potenciant l'expressió artística com a eina educativa mitjançant propostes lúdiques, sensorials i manipulatives relacionades amb els continguts del taller d'anglès
